{"id":864,"date":"2024-03-04T12:59:15","date_gmt":"2024-03-04T10:59:15","guid":{"rendered":"https:\/\/icumbertidemontonepietralunga.edu.it\/giornalino\/?p=864"},"modified":"2024-03-04T12:59:15","modified_gmt":"2024-03-04T10:59:15","slug":"oltre-le-etichette-un-mondo-accessibile-a-tutti","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/icumbertidemontonepietralunga.edu.it\/giornalino\/index.php\/2024\/03\/04\/oltre-le-etichette-un-mondo-accessibile-a-tutti\/","title":{"rendered":"Oltre le etichette: un mondo accessibile a tutti"},"content":{"rendered":"

Noi ragazzi di Montone grazie a tutte le nostre esperienze abbiamo capito che le differenze esistono in base al nostro punto di vista: possiamo sempre cambiare il nostro sguardo e a volte cambiare le cose che attorno a noi ostacolano le altre persone.\u00a0<\/span><\/i><\/p>\n

Ecco i nostri articoli Articoli usciti il 29 Febbraio 2024, Giornata della cura, su La Nazione – Cronisti di classe.<\/span><\/p>\n

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Oltre le etichette: un mondo accessibile a tutti<\/b>
\n<\/b>Superare le barriere della disabilit\u00e0 e realizzare i propri sogni<\/b><\/p>\n

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Sapete cos\u2019\u00e8 la disabilit\u00e0? \u00c8 una condizione fisica o psichica e molti pensano che sia un problema che blocca, insieme ad alcune capacit\u00e0, anche i desideri delle persone che ce l\u2019hanno, spesso considerate incapaci che non sanno fare niente. Ma non \u00e8 proprio cos\u00ec. Intanto, ci sono diversi tipi di disabilit\u00e0: sensoriali, motorie, intellettuali\u2026 Forse vi sorprender\u00e0 che alcuni credono che le persone siano rese disabili dal mondo intorno a loro. Questo pensiero \u00e8 chiamato <\/span>modello sociale della disabilit\u00e0 <\/span><\/i>e ritiene che le persone disabili siano rese tali non dai loro corpi, ma <\/span>dagli <\/span>atteggiamenti negativi della gente e dal modo in cui \u00e8 fatto il nostro mondo. Immagina di avere sete: non puoi andare al bar perch\u00e9 ci sono le scale e tu sei in sedia a rotelle. Oppure immagina di dover andare in un ufficio al quarto piano senza l\u2019ascensore. Insomma, ci sono luoghi che non hanno pensato a come rendersi accessibili a tutti. A volte basta poco per permettere a tutti di vivere una vita normale: pensiamo ai film o agli spettacoli con sottotitoli e interpreti, edifici con rampe e bagni adeguati e cos\u00ec via. Purtroppo, questi aiuti non sono sempre cos\u00ec scontati. Rispetto al passato, certo, le persone disabili hanno pi\u00f9 possibilit\u00e0 di essere autonome, ma si pu\u00f2 migliorare. Il nostro compito come societ\u00e0 \u00e8 fare dei cambiamenti che diano a tutti lo stesso potere: fare quello che si desidera. Avere una disabilit\u00e0, infatti, non impedisce di realizzare i propri sogni.\u00a0Lo dimostrano storie come quella del fisico inglese Stephen Hawking, uno degli scienziati pi\u00f9 famosi del secolo scorso. Il professor Hawking non poteva n\u00e9 parlare, n\u00e9 muoversi e doveva essere aiutato per fare quasi tutto, ma la sua disabilit\u00e0 non lo ha <\/span>fermato<\/span>. Grazie alla tecnologia riusc\u00ec a vivere la sua vita come desiderava, a sposarsi, avere dei figli e godersi una carriera piena di successi. Probabilmente conoscerete altre persone con una disabilit\u00e0 che \u201cce l\u2019hanno fatta”: per esempio Beatrice \u201cBebe\u201d Vio, se vi piace la scherma e in particolare il fioretto; Andrea Bocelli, se siete amanti della musica lirica; Michele Milli, se seguite il judo.\u00a0La disabilit\u00e0 si pu\u00f2 superare se la societ\u00e0 \u201cnormale\u201d mette le persone disabili nelle condizioni di dimostrare le loro capacit\u00e0 e i loro desideri.<\/span><\/p>\n

Un consiglio di lettura e non solo:<\/b><\/p>\n

Essere diversi \u00e8 una cosa figa o una cosa brutta? Dipende dai punti di vista! Un libro e un film emozionante che ci insegna a non giudicare un libro dalla copertina (o una persona dal suo aspetto), a imparare dagli altri,\u00a0 a capire che bullo non \u00e8 = figo, e a cambiare il nostro sguardo \u00e8 <\/span>Wonder<\/span><\/i>, scritto da R.J. Palacio. Buona lettura e buona visione!<\/span><\/p>\n

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Michele Milli: tornare a vivere dopo aver perso la vista<\/b><\/p>\n

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La storia di Michele Milli \u00e8 una di quelle che fanno pensare. \u00c8 venuto a trovarci a scuola e ci ha raccontato che il 27 gennaio 2008, in un attimo, tutto \u00e8 diventato buio. Era andato a caccia con degli amici, quando inavvertitamente \u00e8 partito un colpo di fucile che \u00e8 finito contro il parabrezza della sua auto causando l\u2019esplosione del vetro. Le schegge gli sono arrivate in faccia rendendolo cieco.<\/span><\/p>\n

Cos\u2019hai fatto dopo l\u2019incidente?<\/b><\/p>\n

Grazie ad amici e parenti mi sono dedicato agli studi universitari di fisioterapia. Una volta laureato ho aperto uno studio e con i miei pazienti ho scoperto il mondo del judo a cui mi sono appassionato, entrando a far parte della squadra paralimpica italiana e vincendo diversi titoli.<\/span><\/p>\n

Cosa riesci a percepire ora?<\/b><\/p>\n

Percepisco l\u2019ambiente intorno a me basandomi sui rumori, su quello che sento e ricordando tutto quello che vedevo e provavo un tempo.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

Ti sei mai sentito giudicato per il fatto di essere un non vedente?<\/b><\/p>\n

Una volta ad una gara di judo tra vedenti e non vedenti. Il mio avversario non sapeva delle mie condizioni, poi quando mi si \u00e8 presentato davanti, vedendomi, si \u00e8 rivolto al suo allenatore dicendo: \u201cE io che ci devo fare con questo? Non ci vede!\u201d<\/span><\/p>\n

Oltre al judo hai altre passioni?<\/b><\/p>\n

S\u00ec, scalare montagne. Con l\u2019aiuto del mio amico Daniele Caratelli siamo arrivati in cima a molte vette, anche alla Marmolada, e molti sogni si sono realizzati. Il prossimo obiettivo \u00e8 arrivare in cima al Monte Bianco.<\/span><\/p>\n

Cosa ti senti di dire a chi ti legger\u00e0?<\/b><\/p>\n

Di apprezzare sempre ci\u00f2 che si ha, guardando avanti e pensando alla preziosit\u00e0 della vita, del tempo, degli amici.<\/span><\/p>\n

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La redazione:\u00a0<\/b><\/p>\n

I M: <\/b>Assali, Corgnolini, Grassini, Mencagli, Meniconi, Mordacci, Nocentini, Pacchioni, Pannacci, Pano, Raye, Ubbini, Urbanelli<\/span><\/p>\n

II M: <\/b>Beco, Burattini, Caseti, Ciocchetti, Colcelli, Cuccarini, Ercolanelli, Farnese, Goracci, Magnanelli, Pannacci, Ricci, Rinaldi A., Rinaldi N., Rondoni, Scholz, Sforza, Silvestrelli, Starnini, Zitoun Y., Zucchini.<\/span><\/p>\n

III M: <\/b>Adriani, Bei, Bonni, Boschetti, Bussotti, Consolini, Marconi, Pano, Papini, Radouane, Riccardini, Rosini, Sforza, Tancredi, Urso, Vaccariello, Zitoun D., Zitoun F., Zitoun M. <\/span>
\n<\/span>Percorso didattico e laboratorio di scrittura a cura dei proff. Sara Borsi, Fabrizio Ciocchetti e Annalisa Pierini. Dirigente Scolastico Paola Avorio. <\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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