Un patentino per lo smartphone

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MODULO N.1
Lo smartphone è molto più di un telefono cellulare: quante cose si possono fare con lo smartphone. Com'è fatto uno smartphone, come funziona e cosa c’è dentro. Telefono cellulare e smartphone. Radiofrequenze, onde elettromagnetiche e loro possibili ricadute sulla salute.

OBIETTIVI EDUCATIVI

• Essere consapevoli della complessità della tecnologia che consente il funzionamento del device;

• Comprendere le caratteristiche della telefonia mobile e della connettività;

OBIETTIVI DIDATTICI 

• Conoscere i principali aspetti della tecnologia che consente la telefonia mobile e la connettività

• Saper riconoscere le componenti dello strumento e i principi basilari del suo funzionamento.

MODULO N.2
Le informazioni che condivido attraverso il mio smartphone: quali è bene diffondere;
il  valore dei dati personali, quando dare il mio consenso.

OBIETTIVI EDUCATIVI

• Conoscere e applicare meccanismi di sicurezza

• Comprendere il rapporto tra ciò che si è e ciò che si posta

OBIETTIVI DIDATTICI

• Consapevolezza e cura dei dati personali

• Distinguere rischi e minacce negli ambienti digitali

• Individuare modalità per valutare l’affidabilità e la cura della privacy

MODULO N. 3

Quando sono online instauro relazioni in continuità con la realtà, pertanto devo assumere comportamenti e un linguaggio corretto. Poiché tutto ciò che scrivo, posto, condivido, creo, mi caratterizza in maniera duratura, è importante che io mi fermi a pensare prima di farlo. Tutto ciò è valido anche nelle App di messaggistica in cui potrei avere l’impressione di essere in privato.

OBIETTIVI EDUCATIVI

• Essere consapevoli del proprio comportamento e del tempo trascorso online.

• Acquisire comportamenti appropriati online.

• Essere consapevoli del tempo che si riesce a trascorrere off-line senza monitorare lo smartphone

OBIETTIVI DIDATTICI

• Consapevolezza e cura del linguaggio utilizzato online e della propria comunicazione.

• Consapevolezza e cura della propria reputazione digitale.

• Gestione consapevole del tempo trascorso online e della sua funzionalità.

• Importanza del trascorrere del tempo disconnessi

MODULO N. 4
Quando mi relaziono in rete, non so con certezza chi c’è al di là, quale sia la realtà, spesso non è come sembra. Pertanto occorre essere consapevoli e sapere come tutelarsi sia dai contatti non sicuri, che dalle informazioni non verificate.

OBIETTIVI EDUCATIVI

• Consapevolezza dei principali rischi della rete, dello scarto tra apparenza e realtà.

OBIETTIVI DIDATTICI

• Proteggere strumenti e contenuti, comprendere le dinamiche, i rischi in ambienti digitali.

• Saper evitare rischi al benessere fisico e psicologico durante l’utilizzo di tecnologie digitali.

• Essere in grado di proteggere se stessi e gli altri da possibili pericoli in rete. 

• Capire a chi rivolgersi, trovando soluzioni concrete.